(通讯员：雷俊丽)为更好地落实课程思政建设，发挥课堂教学主渠道的协同育人作用，2月25日晚，数据科学系全体教师线上开展了“课程思政元素在大数据专业课程体系中的融入”教研活动。
活动中，老师们就如何将课程思政元素融入大数据专业课程体系中展开了深入探讨。张耀峰教授认为，课程思政元素应该贯穿整个大数据专业的课程体系，从课程设计、教学方法、教学内容等方面入手，力求实现理论与实践的有机结合。
胡凡博士认为，专业教师只有在全面认知教书育人二者的统一性及新时代育人理念的基础上，自身加强“课程思政”理论学习、领悟“课程思政”的内涵，方可有效地在大数据专业课程中有效寻找到和思想政治教育有关的知识点，从而更好地落实课程思政育人目标。
黄深泽教授指出，大数据专业课程思政的教学，需要全面发掘和建立符合专业特色的思政案例库，更新教育理念并结合教学方式的不断创新，才能有效落实课程思政育人目标。
张志刚教授则认为，专业课教师需要通过言传身教来感染学生、教化学生，在教育教学过程中了解学生的学习状态，密切关注学生成长。
雷俊丽老师分享了课程思政元素与大数据专业课程知识点相结合的几个案例，并对整个活动进行了总结。
本次教研活动，为与会教师今后在专业课教学中课程思政元素的融入开拓了思路，为进一步提高教学和育人水平奠定了基础。
